お世話になります。
特級技能検定では 何かと ○原則や〇法則などの 単語が出てきますが、
今回はその辺りのまとめ記事になります。（細かい説明は割愛します）
簡単な説明と 検定時に注意するポイントなどがあれば記載します。
よろしくお願いします。
学科のまとめはこちら
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出題されやすいもの
品質マネジメントの7原則
1：顧客重視
2：リーダーシップ
3：人々の積極的参加
4：プロセスアプローチ
5：改善
6：客観的事実に基づく意思決定
7：関係性管理
メモ
学科では殆ど毎年のように出題されている感じです。
『〇客観的事実』が『✖客観的推測』になっていたり、『〇関係性管理』が『✖相関性管理』になっていたりします。
因みに昔は8原則とも言われてました。（紛らわしくなるので省略）
合理化の基本原則（３S）
1：単純化 Simplification
工程や作業・動作の種類を減らし作業を簡略化すること
2：標準化 Standardization
手順などを統一し標準的にすること
3：専門化 Specialization
品種を限定したり 専用治具を用意したりなど
改善の４原則（ECRSの原則）
1 E：排除 やめられないか
2 C：結合 一緒にならないか
3 R：交換 順序を変えられないか
4 S：簡素化 簡単にならないか
メモ
学科で出やすい。
誤った選択肢として はやくならないか などが挙げられる。
フィッシャーの３原則
1：反復の原則 繰り返し
2：無作為化の原則 ランダム
3：局所管理の原則 バックグラウンドの統一
メモ
実験計画法の考え方
無作為化と局所管理の意味が混ざりやすいので注意。
（少々説明が長くなるので今後記事にできればと思います）
典型７公害
1：大気汚染
2：水質汚濁
3：土壌汚染
4：騒音
5：振動
6：地盤沈下
7：悪臭
メモ
これもよく出題されます。
7公害は さらに環境基本法関係法令で定められているもの いないもので分かれます。
環境基準が定められているものは、
大気汚(お)染 水質汚(お)濁 土壌汚(お)染 騒音(お) の4つです。
読み方の中に『お』が入るのがポイントでしょうか。
水質『〇汚濁』を『✖汚染』に変えた問題も作れそうですね。
教育訓練の三本柱
1：OJT オン・ザ・ジョブ・トレーニング
2：OFFJT オフ・ザ・ジョブ・トレーニング
3：SD セルフデベロップメント（自己啓発）
教え方の4段階
TWI-JT（仕事の教え方）の４段階です。段階ごとにさらに細目に分かれます。
STEP1 : 習う準備をさせる
細目：・気楽にさせる
・作業について何を知っているか確かめる
・作業に興味を持たせる
・正しい位置につかせる
STEP2 : 作業を説明する
細目：・言って聞かせ、やって見せ、描いて見せる
・急所を一つずつ述べる
・はっきり、抜かりなく、根気よく
・理解する能力以上に強いない
STEP3 : やらせてみる
細目：・やらせてみて 間違いを正す
・やらせながら 主なステップを言わせる
・やらせながら 急所を言わせる
・やらせながら 急所の理由を言わせる
STEP4 : 教えたあとを見る
細目：・仕事につかせる
・分らぬときにどこの誰に聞けばいいか決めておく
・たびたび調べる
・質問するように仕向ける
・だんだん指導を減らす
メモ
各ステップと細目がごっちゃに ならないように注意
実際にSTEP通りに教えているところをイメージしながら覚えましょう。
出来れば覚えておきたいもの
アイデア発想の4法則
1：近接の法則
2：類似の法則
3：対極（反対）の法則
4：因果の法則
ISO14001の要求事項
ISO14001（環境のやつです）。品質マネジメントの7原則と混ざらないように注意
1：組織の状況
2：リーダーシップ
3：計画
4：支援
5：運用
6：パフォーマンス評価
7：改善
環境パフォーマンス指標
（過去数年、あまり出題されてない感じです）
1：原材料またはエネルギー使用量
2：二酸化炭素などの排出量
3：製品1個当たりの廃棄物発生量
4：環境事故の件数
５W１H
情報の整理・分類・集約の話。
1：When いつ
2：Where どこで
3：Who 誰が
4：What 何を
5：Why なぜ
1：How どうやって
TWI-JT 第2段階の６つの自問
1：Why なぜ
2：What 何を
3：Where どこで
4：When いつ
5：Who 誰が
6：How どうやって
5ゲン主義
1：現場 2：現物 3：現実
4：原理 5：原則
4M条件（生産活動の4M）
・人 man
・機械 machine
・材料 material
・方法 method
メモ
4Mから 方法を抜いて3Mと言われる事もあれば、
4Mに計測 measurementを加えて5Mと言われる事もある。
紛らわしい・・・
この辺りは知っている前提で 問題が作られている感じがします。
3ム・3M
ムダ・ムラ・ムリの3つの事 『ダラリ』とも呼ばれる事も。
検定ではあまり出題されているイメージはないです。
作業手順作成の時系列
順番が問われやすいです。
1：分解
2：分析
3：分類・整理
4：並び替え
5：成文化
今回は以上になります。
今後それぞれについて もう少し詳しく取り扱得ればと思います。
お読みいただきありがとうございました！